Nid yw'n gyfrinach fod gan gyfrifiaduron cyffredinol o bob math o fywyd ochr gadarnhaol ar wahân i ochr negyddol, y mae un ohonynt yn ddibyniaeth gyfrifiadurol mewn plant. Yn benodol, mae personoliaeth anghyflawn plant a phobl ifanc yn ddarostyngedig i'r rhagfeddiant hwn. Mae'r byd rhithwir felly yn eu cipio nad yw'r byd o'i gwmpas yn syml yn ddiddorol.
Yr achosion o gaeth i gyfrifiadur yn y plant
Yn gyffredinol, mae'r gaeth i "haearn" yn ganlyniad i:
- diffyg ymddiriedaeth gynnes, dealltwriaeth yn y teulu;
- anallu i ddod ynghyd ag eraill, diffyg ffrindiau;
- dim hobïau, hobïau, ddim yn gysylltiedig â'r cyfrifiadur.
Mae'r plentyn yn gweld rhyw fath o fentro yn y byd rhithwir, ynddo mae'n hunangyflawni, crynodebau o broblemau go iawn a ... yn aros yno. Ar wahân sawl math o ddibyniaeth ar gyfrifiadur. Gyda gaeth i ryngrwyd, mae gan blant yr awydd i aros a sgwrsio mewn ystafelloedd sgwrsio, rhwydweithiau cymdeithasol, lawrlwytho cerddoriaeth trwy'r holl amser rhydd. Fodd bynnag, mae dibyniaeth y gêm ymhlith plant yn fwy datblygedig, sy'n disodli'r realiti go iawn: mae'r plentyn yn byw yn ôl rheolau'r gêm, ei effeithiau arbennig a'i gyfeiliant sain. Gyda dibyniaeth y gêm gyfrifiadurol, mae'r myfyriwr yn gweld y byd trwy lygaid arwr ei hoff gêm, ac mae'n ei adnabod gyda'i hun. Yn ddiweddarach, mae'r plentyn yn ei harddegau yn chwarae gyda phobl fyw yn ôl rheolau gemau rhithwir, lle mae impunity a chaniatâd yn teyrnasu.
Arwyddion o gaeth i gyfrifiaduron mewn plant
I amau bod y fath broblemau seicolegol yn eich plentyn ar y seiliau canlynol:
- Colli diddordeb yn y byd cyfagos, mewn pobl, hunangynhwysedd.
- Colli rheolaeth dros amser a dreulir ar y rhwydwaith.
- Irritability, dicter ac ymosodol pan fyddwch yn gwahardd cyfrifiadur.
- Ymosodiadau o bryder, cysgu aflonyddwch.
- Esgeulustod i astudio, materion cartref, cysgu a hylendid personol.
Sut i ddelio â chaethiwed cyfrifiadurol mewn plant?
Os yw plentyn wedi rhagweld o'r fath, ni ddylai pwysau seicolegol gael eu cymhwyso mewn unrhyw achos, a fydd ond yn gwaethygu'r sefyllfa. Cofiwch siarad â'r plentyn, ond mewn amgylchedd cyfrinachol. Esboniwch na all y cyfrifiadur ond dreulio cyfnod penodol o amser a gosod terfyn. Ceisiwch ddod yn agos at y plentyn, datrys ei broblemau, goresgyn ei unigrwydd. Treuliwch fwy o amser gyda'i gilydd mewn natur, dim ond ar daith gerdded neu ganolfan adloniant. Ysgrifennwch y plentyn yn yr adran chwaraeon plant . Os nad yw'r holl fesurau yn cael effaith, cysylltwch â seicolegydd plant. Gyda dibyniaeth ar gyfrifiadur, mae triniaeth yn cynnwys seicotherapi gyda dysgu i reoli trochi yn y rhwydwaith, gan normaleiddio cysylltiadau yn y teulu a sefydlu sgiliau cyfathrebu gyda chyfoedion.
Atal caethiwed cyfrifiadurol mewn plant yw:
- creu perthynas gynnes gyda'u plentyn eu hunain;
- mewn achlysur cyfamserol a diddordeb yn ei fywyd a'i hamdden;
- gan gyfyngu ar yr amser a dreulir o flaen y cyfrifiadur;
- ymladd â chwaraeon, llyfrau, celf.