Y gêm yw'r brif ffordd i blentyn wybod y byd o'i gwmpas, i feithrin perthynas â phlant eraill, i gael sgiliau a sgiliau angenrheidiol, i ymlacio a chael hwyl.
Gellir rhannu'r gemau sy'n seiliedig ar weithgaredd corfforol y plentyn yn chwaraeon a symudol. Mae gemau chwaraeon yn fwy cymhleth, mae angen cadw llym at y rheolau sy'n pennu lleoliad a chyfansoddiad y cyfranogwyr, hyd y gêm. Mae'r fethodoleg ar gyfer cynnal y gemau symudol yn wahanol: nid ydynt mor llym wrth arsylwi ar y rheolau, nid oes ganddynt aelodaeth reoleiddiedig yn dda, gallant ddefnyddio'r rhestr - peli, baneri, sgitlau, cadeiriau, ac ati. a'r tebyg. Bydd symud gemau i blant yn yr ystafell yn helpu i wneud gwyliau'r plant yn egnïol ac yn egnïol, gan sianelu egni'r plant i sianel heddychlon. Y prif beth yw bod y gemau yn cyfateb i oedran a galluoedd y cyfranogwyr, yn meddu ar reolau y mae'r plant yn eu deall.
Gêm Symud "Cat a Llygoden"
- Mae angen gosod y cadeiriau yn y fath fodd fel y caiff y seddau eu cyfeirio ymlaen;
- ar gyfer pob cadeirydd, ac eithrio un yn eistedd "llygoden", y tu ôl iddi yn "gath".
- Mae "cath" yn sefyll y tu ôl i winiau cadeiriau gwag ar y "llygoden" ffansi, felly yn ei ddenu iddo'i hun;
- tasg "llygoden" yw symud i gadair wag, y dasg o "gath" yw ei gadw;
- mae'r "cath" a adawyd heb "llygoden" yn cywiro arall;
- ar ôl tro, mae cyfranogwyr yn newid rolau.
Symud gêm "Zamri"
- am y gêm mae angen balwn arnoch;
- mae'r cyflwynydd yn taflu'r bêl ac wrth iddi hedfan, mae'r plant yn rhydd i symud fel y dymunant - i neidio, rhedeg, ond cyn gynted ag y bydd y bêl yn eu dwylo, mae pawb yn rhewi;
- y rhai nad oedd ganddynt amser i roi'r gorau iddi - gollwng y gêm.
Gêm Symud "Llwynog Cunning"
- penderfynu ar y lle y bydd tŷ'r llwynog crafty;
- mae'r cyfranogwyr yn dod yn gylch heb gyffwrdd â'i gilydd a chau eu llygaid;
- yn arwain yn aseinio "llwynog glyfar", gan amlygu'r cylch a chyffwrdd ag un o'r cyfranogwyr;
- mae pawb yn agor eu llygaid ac yn gofyn gyda chorusau bach, "Ble ydych chi, yn llwynogod?" ";
- Ar ôl y trydydd cwestiwn, mae'r llwynogod yn rhedeg allan i ganol y cylch, yn codi ei law ac yn sgrechio "Rydw i yma!";
- mae'r chwaraewyr yn gwasgaru, ac mae'r llwynog yn eu dal a'u cymryd i'r tŷ;
- Ar ôl i un chwaraewr gael ei ddal, mae'r gêm yn cael ei ailadrodd.
Gêm Symud "Hare Digartref"
- dewiswch ddau gyfranogwr - "helwr" a "maen digartref";
- mae cyfranogwyr "cwningod" yn nodi pob un o'u tai - tynnu cylch neu ddod yn ganol y cylch;
- Mae "maen digartref" yn rhedeg i ffwrdd o'r "heliwr", wrth ymdrechu i fynd i mewn i dŷ rhyfedd;
- "Hare", yn ei dŷ, mae'r "ysgyfarnog digartref" wedi neidio, yn newid gyda'i rolau ac yn dechrau dianc rhag yr "heliwr";
- os yw'r "helwr" yn dal "maen", yna maent yn newid rolau.
Symud gêm "Atomau a moleciwlau"
- dewiswch yr arweinydd;
- chwaraewyr mewn symud am ddim, neidio dawnsio;
- ar orchymyn y cyflwynydd, "mae'r adwaith yn mynd ar dri (pedwar, pump)" mae'r chwaraewyr yn cymryd eu dwylo ac yn ffurfio cadwyni nifer benodol o chwaraewyr;
- mae chwaraewyr nad oes ganddynt amser i weithredu tîm yr arweinydd yn cael eu dileu o'r gêm.
Symud gêm "Tatws poeth"
- chwaraewyr yn dod yn eistedd o gwmpas;
- mae'r cyflwynydd yn cynnwys y gerddoriaeth ac yn ystod ei sŵn mae pob chwaraewr yn pasio'r bêl "tatws poeth" mor gyflym â phosib i'w gilydd;
- Mae'r chwaraewr sydd â'r bêl yn ei law yn cael ei ddileu o'r gêm pan fydd y gerddoriaeth yn torri allan;
- Mae'r gêm yn dod i ben pan nad oes ond un chwaraewr ar ôl.
Symud gêm "Geese-geese"
- mae chwaraewyr gwyddau yn rhedeg i fyny ar un wal;
- Diffinnir y lle ar y wal arall fel eu tŷ;
- mae'r arweinydd yn cymryd y lle yng nghanol yr ystafell;
- rhwng yr arweinydd a'r "geese" mae deialog:
- Ar ôl hyn, mae "gewyn" yn hedfan i mewn i'w tŷ, ac mae'r arweinydd yn eu dal.
C: Geese-geese!
G: ha-ha-ha!
V.: Ydych chi eisiau bwyta?
G: Do-ie-ydw!
V .: Wel, hedfan, os ydych chi, dim ond gofalu am eich adenydd!