Yn y gymdeithas fodern, nid yw cyfreithiau moesoldeb a moesoldeb y rhan fwyaf o blant oedran ysgol yn dderbyniol ac nid ydynt yn ddealladwy. Mae diwylliant ymddygiad myfyrwyr yn yr ysgol yn gadael llawer i'w ddymunol. Ond mae popeth yn dechrau gyda'r teulu. Gyda rhieni. O'r ffordd y maent yn cael eu trefnu, sut maen nhw'n cyfathrebu â'i gilydd, sut maen nhw'n bwyta, sut maen nhw'n ei ddweud, sut maen nhw'n gwrando, sut maent yn treulio eu hamser hamdden, ac yn y blaen. Wedi'r cyfan, trefnir y plentyn i efelychu a chopïo eu rhieni, ond sut arall? Rydych chi'n rieni! Ac os felly, yn gwneud mam neu dad, yna felly'n iawn, felly fe wnaf. Mae'r rhai sy'n dweud bod popeth yn dod gydag amser yn gamgymeriad iawn. Ni fydd yn dod os yw popeth ar ôl, fel y mae. Gyda'r plentyn mae angen i chi siarad, siaradwch am ddiwylliant ymddygiad, atal, didwylledd, caredigrwydd, dealltwriaeth; am ymddygiad diogel yn yr ysgol a chanlyniadau annymunol posibl yn groes i reolau a normau ymddygiad sylfaenol.
Dylid nodi bod rheolau diwylliant ymddygiad myfyrwyr yn yr ysgol yn esbonio i bob myfyriwr ei hawliau a'i ddyletswyddau. Maent yn eithaf cryno a dealladwy i'w ysgrifennu ar gyfer plant ac oedolion. I gyflawni'r rheolau syml hyn, dim ond i chi wybod amdanynt a bod yr awydd i'w dilyn. Gydag arsylwi'n llawn ar y rheolau ymddygiad yn yr ysgol, mae awyrgylch ffafriol ac agwedd seicolegol gadarnhaol yn cael eu sefydlu.
Rheolau ymddygiad myfyrwyr yn yr ysgol
- Daw'r myfyrwyr i'r ysgol 15 munud cyn yr alwad, yn daclus, yn lân ac yn dda. Maent yn newid eu hesgidiau ac yn paratoi ar gyfer y wers gyntaf.
- Yn absenoldeb myfyriwr yn yr ystafell ddosbarth, dylai'r athro dosbarth gael tystysgrif neu nodyn gan y rhieni, lle nodir y rheswm dros beidio â mynychu'r plentyn. Mae absenoldeb dosbarthiadau heb reswm da yn annerbyniol.
- Gwaherddir gweinyddiaeth yr ysgol yn llym i wisgo i'r ysgol: ffonau symudol, gwrthrychau torri a thorri, sylweddau ffrwydrol, diodydd alcoholig, sigaréts, cyffuriau, ac ati.
- Mae'n ofynnol i fyfyrwyr ddod o'r cartref gyda gwaith cartref a baratowyd a'r holl gyflenwadau hynny sy'n angenrheidiol ar gyfer gwaith amser llawn yn yr ystafell ddosbarth.
- Ar ôl cyrraedd yr athro yn y dosbarth, rhaid i'r myfyrwyr sefyll ar gyfer y partïon, ei gyfarch. Ar gyfer desgiau ysgol, mae gan blant yr hawl i eistedd i lawr pan fydd yr athro'n caniatáu.
- Yn ystod y wers, nid oes gan fyfyrwyr yr hawl i weiddi, siarad (naill ai gyda hwy eu hunain neu gyda'r athro / athrawes), ymgymryd â materion allwedd, neu beidio â gwneud yr hyn y mae ar yr athro ei angen.
- Yn ystod y gwersi nid oes gan y myfyriwr yr hawl i adael yr ystafell ddosbarth heb ganiatâd yr athro neu i adael tir yr ysgol yn gyfan gwbl
- Cyn ateb neu ddweud rhywbeth i'r athro, rhaid i'r myfyriwr godi ei law.
- Nid yw diwedd y wers yn alwad am newid, ond cyhoeddiad yr athro / athrawes bod y wers i ben.
- Gwaherddir y myfyrwyr: defnyddio iaith budr, i wneud sŵn, gwthio, defnyddio grym corfforol, i redeg trwy ddosbarthiadau a choridorau, i frwydro gydag unrhyw wrthrychau.
- Gwaherddir yn llym i fynd i lawr y rheiliau grisiau, gyrru ar y llawr golchi.
- Mae diodydd bwyd a diod a ganiateir yn unig yn yr ystafell fwyta.
- Yn ystod y newid, rhaid i'r myfyriwr baratoi ar gyfer y wers nesaf, rhoi ar y ddesg y pynciau ysgol hynny y gallai fod eu hangen yn ystod y wers hon a gadael yr ystafell ddosbarth.
- Mae'n ofynnol i fyfyrwyr yr ysgol ddangos parch at yr henoed, i beidio â throseddu yr ieuengaf.
- Daw'r merched cyntaf i'r dosbarth, ac yna'r bechgyn.
- Dylai'r henuriaid ofalu am y plant iau, mewn unrhyw achos pe baent yn ysgogi arnynt neu mewn unrhyw ffordd yn eu troseddu.
- Mae'r rheolau ymddygiad yn cael eu postio mewn man amlwg ac mae'n rhaid i bob myfyriwr ysgol ddilyn.