Yn aml yn ein bywydau mae sefyllfaoedd pan fydd rhywun yn cynnig newydd, annisgwyl i ni, ond ymddengys bod hyn yn ateb syml o ryw gwestiwn, ac ar ôl hynny rydym yn synnu am amser hir: "Wrth gwrs! Sut na alla i feddwl am hyn o'r blaen? "Ac mae'r rheswm yn syml - mae wedi'i guddio ym mhresenoldeb pob person o feddwl ansafonol. Mae rhywun yn ei chael yn ôl natur. Ac y gellir dod o hyd i'r rhai y mae hi'n ddifreintiedig yn eithaf.
Mae datblygu meddwl ansafonol yn fater o'ch dymuniad ac amser. I'r perwyl hwn, mae gwyddonwyr, ymchwilwyr a dim ond brwdfrydig yn ffurfio gwahanol dasgau, cymysgedd a phrofion. Mae eu hamodau wedi'u ffurfio'n arbennig fel bod gennych batrwm penodol yn eich pen. Ac er mwyn dod o hyd i'r ateb cywir - mae angen ichi ei adael. Fel rheol, mae'r plant yn haws i'r prawf ar gyfer meddwl ansafonol gael ei basio - nid ydynt hyd yn oed mor ddarostyngedig i normau cymdeithasol cyffredinol a meddyliau stereoteipio.
Nid yw'r mwyafrif o bobl mewn oedran mwy aeddfed yn rhoi sylw i ddatblygiad sgiliau meddwl. Rydyn ni'n argyhoeddedig ein bod ni'n meddwl popeth yn ei gylch, a darganfuwyd popeth y gallem ni ei ddatblygu a'i ffurfio ynddo'i hun fel plentyn. Er mai meddwl yw'r prif adnodd yr ydym yn ei ddefnyddio mewn bywyd modern. Yn yr ysgol, yr ydym yn fwy tebygol o ddysgu ufudd-dod, y gallu i dderbyn safbwynt rhywun arall heb grid, fel yr unig wirionedd posibl, o ganlyniad mae ein meddwl ar gau i safbwyntiau eraill.
Fel arfer mae gan bobl sydd â meddwl ansafonol ddychymyg cyfoethog, galluoedd rhesymegol anhygoel, ac nid yn unig ffactor cudd-wybodaeth uchel.
Sut i ddatblygu meddwl ansafonol?
Mae hyfforddwyr ar gyfer twf personol yn eu seminarau yn argymell talu sylw at ddatblygiad meddwl ansafonol, tk. ar hyn o bryd mae'n un o eiddo mwyaf gwerthfawr yr unigolyn. Maent yn cynnig argymhellion o'r fath:
- Defnyddiwch yr egwyddor o "ymwybyddiaeth newydd-ddyfod." Dysgwch roi'r gorau i'r hyn rydych chi'n ei wybod nawr, edrychwch ar y sefyllfa, heb stereoteipiau a rhagdybiaethau. Mae llawer o academyddion a gwyddonwyr, er gwaethaf eu hyder yn eu gwybodaeth eu hunain, yn barod i'w ddarostwng i wirio ac amheuaeth, os na chaiff data newydd ei gydlynu ag ef.
- Casglu profiad uniongyrchol. Cofiwch, hyd yn oed bod mewn cwmni arbenigwyr, rydych chi'n dal i fod yn feistr profiad personol. Peidiwch â bod ofn gofyn cwestiynau a mynegi eich barn. Po fwyaf o brofiad sydd gennych chi, y mwy o naws y byddwch chi'n gallu eu hystyried yn y dyfodol wrth wneud penderfyniadau.
- Gan ddefnyddio'r "syniadau waled". Bydd yn eich helpu chi i gyd i arsylwi ar yr hyn sy'n digwydd ac, dros amser, bydd eich ymwybyddiaeth ei hun yn cyd-fynd â gwahanol adegau o fywyd, gan roi cynnig arnyn nhw am farn a phenderfyniadau anarferol. Gosodwch yr holl syniadau a ddaw i'ch meddwl, yna byddant yn datblygu yn eich meddwl isymwybod, waeth a ydych chi'n meddwl amdanynt ai peidio.
- Ceisiwch feddwl llai "o'ch hun" a mwy i nodi unrhyw sefyllfa. Rhowch sylw i'r manylion, ond peidiwch â cholli golwg ar y darlun mawr. Dyma gydberthynas yr holl ffeithiau gyda'i gilydd a fydd yn eich helpu i haniaethu a bydd yn rhoi'r cyfle i chi gyfartal â "hook" ar gyfer pob un ohonynt.
I benderfynu a yw eich meddwl yn cael ei ddatblygu, plastig a hyblyg, gallwch basio prawf ar gyfer meddwl ansafonol. Egwyddor profion o'r fath, fel rheol, yw gwaith eich hemisffer chwith o'r ymennydd, sy'n gyfrifol am feddwl rhesymegol, ac yna gofyn cwestiynau annisgwyl. Pa mor gyflym y byddwch yn gallu ymateb, a pha mor anghyffredin fydd eich ateb a bod lefel anghydfensiynol eich meddwl yn dibynnu. Yn yr un lle, rhoddir ystadegau fel arfer lle nodir barn y rhan fwyaf o bobl.
Prawf am feddwl ansafonol - enghreifftiau
Mae yna lawer o gwestiynau i wirio patrwm meddwl. Rhoesom enghreifftiau o rai ohonynt yn unig:
1. Mae angen i chi ymateb yn gyflym, heb feddwl.
- Pa liw yw'r papur?
- Gwyn.
- Pa liw yw'r bowlen toiled?
- Gwyn.
- Pa lliw yw'r eira?
- Gwyn.
- Beth y mae'r fuwch yn ei yfed?
- Llaeth.
2. Tasg arall o'r math hwn:
- Beth yw dau yn y sgwâr?
- Pedwar.
- A beth yw tri yn y sgwâr?
- Naw.
- A beth yw'r ongl yn sgwâr?
Mae'n ddibwys, - fel arfer mae'r atebion rhyngweithiol, ac mae ei ymennydd eisoes wedi cyffrousu'r wybodaeth rifyddol yn y cof, gan eu hamddiffyn rhag ymddangosiad cysyniadau eraill.
Mewn gwirionedd, mae'r ongl yn y blwch - mae'n ddiwerth. Ond yr ydym yn sôn am rywbeth arall - ffigur geometrig. Mae'r ongl yn y sgwâr yn naw deg gradd.
3. Mae'r enigmatig yn cymryd darn o bapur ac yn ysgrifennu: "Cyw iâr, Pushkin, Tolstoy, Apple Tree, Trwyn," ac yn gofyn y cwestiynau canlynol:
- Dofednod?
- Bardd Rwsia?
- Awdur Rwsia?
- Coeden ffrwythau?
- Rhan o'r wyneb?
Ar ôl derbyn atebion, datgelir darn o bapur, ac mewn 99% o achosion mae'r atebion yn troi allan i ddyfalu (wrth gwrs, pe na bai person wedi dod ar draws yr abwyd hwn o'r blaen).
Un o'r awduron mwyaf poblogaidd a siaradwyr cyhoeddus yn y meddwl cyfan yw Paul Sloan. Mae'n ysgrifennu llyfrau ac yn cynnal seminarau ar thema creadigrwydd, arloesedd a datblygiad arall.