Ymhlith y nifer fawr o lawlyfrau didactig ar gyfer datblygu galluoedd mathemategol a chreadigol, nid oes gan wandiau Cuisener yr un fath. Mae awdur y gwiail yn fathemategydd Gwlad Belg, y cafodd ei enw eu henwi.
Beth yw methodoleg Cuisener?
Gyda chymorth Counters of Cuisiner, mae plant ar draws y byd yn falch o ddatblygu sgiliau modur, cof trenau, dysgu pethau sylfaenol geometreg, cymharu symiau, siâp, cyfaint a lliw. Mae'r set yn cynnwys ffyn o wahanol faint a lliw, oherwydd mae plant yn cofio cyflymder rhifau yn gyflym ac yn dysgu sail gweithredoedd mathemategol. Mae'r set clasurol o Cuisener yn cynnwys 241 ffyn cyfrif sy'n cael eu didoli'n llym yn ôl y cynllun:
Mae ffrwythau pren neu blastig Cuisenaire hyd o 1 i 10 cm. Mae ffon yr un hyd wedi'u paentio yn yr un lliw. Mae pob ffon yn dangos rhif penodol mewn cm, ynghyd â cysgod cyffredin y gwialen yn ffurfio "teulu". Mae pob "teulu" yn dangos nifer y lluosog, er enghraifft, mae'r "teulu coch" yn cynnwys rhifau a rennir gan 2, mae'r "teulu gwyrdd" yn cynnwys rhifau a rennir gan 3, ac ati.
Mae setiau syml o chopsticks ar gyfer gweithio gyda chyn-gynghorwyr, sy'n cynnwys 144 a 119 ffyn cyfrif.
Sut i wneud ffoniau Cuisener gyda'u dwylo eu hunain?
Mae set o ffyn yn hawdd i'w gwneud yn annibynnol, yn yr achos hwn byddant yn wastad, ac nid ar ffurf paralelleip, fel yn y gwreiddiol. Gwneir ffon o gardbord lliw 2 cm o led ac o wahanol hyd: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 cm. Bydd ffyn mawr o'r fath yn gyfleus i'r babi fynd. Mae rhai rhieni yn tynnu ar bob gwand ffigur sy'n cyfateb i hyd y wand. Ond mae hyn yn sylfaenol anghywir, oherwydd yn ôl y fethodoleg o weithio gyda ffynon Cuisaner, dylai plant ddysgu cyfateb maint y wand gyda'r ffigurau. Yn raddol, mae plant yn deall bod gan bob criw ei nifer heb ei newid ei hun, felly ar gyfer enghraifft o wialen, bydd yn haws iddynt ddysgu gweithrediadau rhifydd yn y dyfodol. Os ydych chi'n atodi magnet i'r ffynion a weithgynhyrchir, yna gallwch ymarfer ar fwrdd magnetig, sydd bob amser yn fwy diddorol i blant. Cadwch y ffyn yn y bocs gyda chelloedd ar wahân ar gyfer pob lliw, fel y gallai'r plentyn ei hun eu trefnu i leoedd ar ôl y sesiwn.
Sut i weithio gyda Cusuener ffyn?
Mae llawer o amrywiadau o ymarferion ar gyfer gweithio gyda chopsticks. Gellir rhannu'r holl dasgau yn flociau:
1. Tasgau ar gyfer ymgyfarwyddo â ffyn.
- darganfod a dangos yr un wand i mi fel mwynglawdd;
- darganfyddwch hyd neu ffon fer;
- nodwch o ffynion pa liwiau a adeiladir tŷ neu ffordd.
2. Aseiniadau i astudio lliw.
- adeiladu sgwâr o ffyn coch, ac yna o las, sy'n fwy;
- Gosodwch y ffyn yn ôl y cynllun: coch, melyn, coch, melyn;
- rhowch ychydig o ffynau o flaen y plentyn ac ar ôl ychydig eiliadau tynnwch un, gan ofyn pa fat sydd ar goll.
3. Tasgau ar gyfer y mesuriad.
- Gofynnwch i'r plentyn ddod o hyd i unrhyw ffon, yn fyrrach na las, ond yn hirach na melyn;
- o sawl ffyn, mae angen gwneud yr un peth o hyd, fel marwn neu las;
- Gan ddefnyddio unrhyw ffon, mesurwch hyd y pensil, y llyfr, coes y bwrdd;
- gyda llygaid caeëdig, canfod dau rai hir yr un fath, ac yna ffynau byr;
- adeiladu o gacennau'r ffordd, yn amlwg yn pasio ffrwythau gwahanol feintiau, a gofynnwch i'r plentyn lenwi'r bylchau.
4. Aseiniadau ar gyfer y gwaith adeiladu.
- Gofynnwch i'r plentyn adeiladu'r gwrthrych gan ddefnyddio'r templed.
5. Tasgau ar gyfer cyfansoddiad y rhif.
- Gofynnwch i'r plentyn ddod o hyd i ffon fawr sy'n hafal i swm dau fach bach.
6. Tasgau rhesymegol gyda chopsticks.
- gosodwch y wand fel bod y gwyn rhwng coch a glas, a glas yn agos at ddu.
Mae wands yn ddiddorol yn y chwarae hwnnw ac fe fydd ymgysylltiad cynhyrchiol â nhw yn gallu plant o wahanol oedrannau, felly mae teuluoedd Ewropeaidd o'r fath wedi dod yn arweinwyr ymhlith datblygu teganau.