Sut i dynnu mafa ar gamau?

Mae pob plentyn, tua un mlwydd oed, yn cymryd pensil yn ei ddwylo ac yn dechrau tynnu ei ffrwydro cyntaf, ac yn ddiweddarach darluniau amrywiol. Felly, mae'n ceisio mynegi ei holl wybodaeth am y byd cyfagos, a gafwyd yn ystod y gêm. Mae gwersi paentio yn hynod o ddefnyddiol i blant, mae'n hyrwyddo datblygiad trwy gydol, yn dod ag amynedd, gofal a dyfalbarhad yn y plentyn.

Y diddordeb mwyaf mewn plant bach sy'n cael ei achosi gan anifeiliaid. Mae'r mochyn yn gyflym yn ailadrodd ar ôl ichi, fel y dywed y "buwch", y ci, y gath a'r broga, sut mae'r ceffyl yn clymu, sut mae'r tiger yn tyfu a llawer mwy. Ychydig yn ddiweddarach mae'n dysgu dangos delweddau o anifeiliaid mewn llyfr ac, wrth gwrs, gofynnwch ichi dynnu lluniau, er enghraifft, arth, chanterelle neu gwningen.

Yn yr erthygl hon, byddwn yn dweud wrthych sut i dynnu hare yn hawdd ac yn gywir mewn camau. Yn bendant bydd plentyn bach yn hoffi delwedd cwningen a welodd rywle - mewn cartŵn neu lyfr gyda lluniau, a gallwch chi dynnu'r cymeriad hwn yn rhwydd ac yn gyflym. I gael llun hwyl a doniol, ceisiwch y cynllun canlynol.

Sut i dynnu gam wrth gam llanw tylwyth teg?

  1. Yn gyntaf, tynnwch amlinelliad cyffredinol o'r gefnffordd, y clust a'r clustiau.
  2. Yna tynnwch glustiau'r cymeriad tylwyth teg yn y dyfodol, ac ychwanegu'r cyfuchliniau o'r coesau blaen a'r cynffon.
  3. Nesaf, tynnwch lwybr manwl a chyfuchliniau'r coesau cefn.
  4. Diliwwch y llun gyda'r strôc ychwanegol angenrheidiol.
  5. Mae ein cwningen gwych yn barod!

Ar yr olwg gyntaf, mae'n debyg ei bod hi'n eithaf anodd tynnu'r llun hwn, ond os ceisiwch, byddwch yn deall ar unwaith bod hyn yn bell o fod yn wir. Gadewch i ni weld sut mae hi'n haws hyd yn oed i dynnu cwningod godidog gam wrth gam gyda phensil.

Dyna sut mae'n hawdd iawn, mewn pedair cam, i bortreadu cwningen ddoniol.

O dan y cynllun hwn, gallwch chi bortreadu rhyfedd cwningen yn hawdd, sy'n bwyta moron.

Ar gyfer plant hŷn, sydd eisoes yn meistroli'r dechneg o dynnu o ddifrif, gall un awgrymu patrwm mwy cymhleth o'r maen hyn.

Sut i dynnu llyngyr gam wrth gam?

  1. Yn gyntaf, rhannwch ran y daflen y byddwch chi'n ei dynnu i mewn i 9 sgwar yr un fath. Mae llinellau mor denau â phosibl fel y gellir eu dileu yn hawdd heb niweidio'r patrwm. Gyda'r marc hwn, gallwch chi dynnu 3 chylch yn hawdd - y cyfuchliniau ar gyfer y llyngaethau yn y dyfodol.
  2. Ymhellach, gellir dileu'r llinellau ategol yn ofalus a chynrychiolir sawl cylch - y cyfuchliniau'r traed.
  3. Dewch i dynnu lluniau'r cwningen, gan beidio â phwysio'n gryf ar y pensil, gan y bydd yn rhaid tynnu rhai llinellau yn ddiweddarach. Ac ar y cylch uchaf - cyfuchlin y pen - tynnwch ranbarth ar gyfer y fan a'r ddau gylch bach ar gyfer y clustiau.
  4. O'r pen i'r coesau cefn, rhowch gylchdro ar y darlun cyfan gyda pheintil a pheidiwch ag anghofio ychwanegu cyfuchliniau'r cynffon a'r llygaid. Gellir dileu llinellau gormodol.
  5. Lluniwch fanwl y cwningen yn fanwl a thynnu pencil ffwr.
  6. Os yn hyfryd yn tynnu llygaid, clustiau, trwyn a mostas, yna bydd ein cwningen yn edrych yn realistig iawn.

Os yw eich plentyn yn dymuno tynnu lluniau, ond mae ei luniau'n troi allan yn lletchwith, ac mae'r llinellau'n ddrwg, byth yn chwerthin ar ei greadigrwydd, ond, i'r gwrthwyneb, sicrhewch eich bod yn annog. Hyd yn oed os na fydd eich plentyn yn dod yn arlunydd gwych, ni fydd gwared ar wersi yn cael eu gwastraffu, oherwydd mae adlewyrchiad eich meddyliau mewn lluniau yn bwysig iawn i blant. Gyda chymorth darlun gallant fynegi beth nad ydynt yn ei ddweud mewn geiriau, ac yn dangos i chi eu dymuniadau, a hefyd beth sy'n eu hamgylchynu.

Ceisiwch dynnu mor aml â phosib gyda'r plentyn, gan leisio bob un sy'n ymddangos ar bapur. Ond os nad oes gan y mochyn atyniad i greadigrwydd, ac nid yw'n ddiddorol iddo eistedd gyda phensil yn ei ddwylo am amser hir, nid oes angen ei orfodi. Gan dynnu trwy rym, yn ôl eich archeb, ni fydd yn cynhyrchu'r canlyniadau a ddymunir, ond dim ond y plentyn y bydd yn dicter ac yn ei annog rhag unrhyw awydd i ddatblygu ei alluoedd artistig ymhellach.