Y ffactorau pwysicaf o ymddygiad hunanladdol y glasoed
O'r achosion sy'n arwain at anafiadau difrifol a hyd yn oed farwolaeth mewn myfyrwyr ysgol uwchradd, mae'n werth tynnu sylw at y canlynol:
- ymdeimlad o angerdd tuag at eraill, dieithriad byd-eang ac unigrwydd sy'n gysylltiedig â chamddealltwriaeth yn eu harddegau;
- anfodlonrwydd gyda chi; addewid am unrhyw weithred, presenoldeb cyfadeiladau am yr ymddangosiad neu gyfathrebu â chyfoedion;
- ofn cosb;
- cariad anhapus (dyna pam mae atal angen ymddygiad hunanladdol ymhlith pobl ifanc yn yr ysgol yn syml: mae'r rhan fwyaf o berthnasau yn yr oes hon ynghlwm wrth athrawon);
- diffyg dealltwriaeth ar ran anwyliaid, eu colled, ysgariad eu rhieni ;
- ofn bwlio a mireinio ar ran cyfoedion;
- awydd parhaus am fwy o sylw, yr awydd i gydymdeimlo neu osgoi canlyniadau sefyllfa annymunol;
- ffug o gymeriadau llenyddol, arwyr ffilm neu gyfoedion.
Beth sy'n cael ei gynnwys wrth atal ymddygiad hunanladdol yn y glasoed?
Yn anffodus, ni all hyd yn oed y rhieni mwyaf cariadus ddylanwadu na fydd y meddwl o fynd i'r byd nesaf yn ymweld â'u plentyn yn y sefyllfa hon na'r sefyllfa honno. Wedi'r cyfan, mewn cyfnod trawsnewid, gall hyd yn oed sefyllfa flinedig oherwydd ansefydlogrwydd y psyche achosi ymateb annigonol. Felly, ystyriwch yr argymhellion i rieni ar atal ymddygiad hunanladdol pobl ifanc yn effeithiol:
- Treuliwch gymaint o amser â phosibl gyda'ch plentyn bron oedolyn, gofynnwch iddo am ei fusnes, ei astudiaethau a'i ffrindiau. Po fwyaf y bydd mab neu ferch yn ymddiried ynddo chi, y cynharach byddwch yn sylwi ar symptomau cyntaf tueddiadau hunanladdol: iselder, newidiadau mewn ymddygiad, diffyg cysylltiad agos â chyfoedion, siarad yn aml am farwolaeth. Mae hyn yn bwysig iawn i atal ymddygiad hunanladdol ymhlith pobl ifanc.
- Rhowch i'ch plentyn ddeall eich bod yn ei dderbyn fel y mae, hyd yn oed os gwnaeth camgymeriad a wnaeth y peth anghywir. Elfen arwyddocaol o atal ymddygiad hunanladdol ymhlith pobl ifanc yw'r parodrwydd i helpu os yw dyn ifanc neu ferch yn awgrymu hunanladdiad yn uniongyrchol. Mynd i'r afael â'r geiriau hyn o ddifrif neu beidio - y peth gwaethaf y gallwch chi ei wneud i wthio am farwolaeth wirfoddol.
- Dysgu i wrando'n ofalus. Weithiau, gall hanner awr, a ddyrennir i glywed gan geg yn eu harddegau, gyffes o ba mor ddrwg yw ef, achub bywydau.
- Peidiwch â dadlau gyda'r plentyn sy'n ystyried gadael y byd hwn, a gofyn cwestiynau arweiniol. Er mwyn atal ymddygiad hunanladdol plant a phobl ifanc, mae angen gwahardd unrhyw amlygiad o ymosodol ar ran oedolyn a allai syrthio i sioc ac ymddwyn yn annigonol wrth sôn am hunanladdiad fel ffordd o ddatrys problemau.
- Cynnig i feddwl gyda'i gilydd sut i fynd allan o sefyllfa anodd. O'r holl argymhellion ar gyfer atal ymddygiad hunanladdol ymhlith pobl ifanc, mae hyn yn anoddach i'w gyflawni, ond i ysgogi plant ysgol anobeithiol, gobaith am y gorau yw'r dull mwyaf adeiladol a fydd yn dwyn ffrwyth.