Pan rieni yn sylwi bod eu plentyn yn bwyta, diodydd, yn tynnu gyda'i law chwith, maent yn dechrau poeni: mae'r plentyn yn cael ei adael! Mae'r darganfyddiad hwn fel arfer yn rhwystredig, gan nad yw'r plentyn fel pawb arall. Gellir eu deall, oherwydd bod y plentyn yn cael ei adael, mae pobl yn edrych fel chwilfrydedd. Yn aml, mae rhieni'n penderfynu bod angen ail-hyfforddi'r plentyn. Ond mewn gwirionedd, a oes angen? Sut i adnabod plentyn ar y chwith? Ac yn gyffredinol, beth i'w wneud os yw'r plentyn yn cael ei adael?
Pam fod y plentyn yn chwith?
Mae'r ymennydd dynol yn cynnwys dwy hemisffer: y chwith, sy'n gyfrifol am feddwl haniaethol a lleferydd, a'r dde, sy'n canolbwyntio ar greadigrwydd a meddwl dychmygus. Rhwng breichiau a hemisâu'r ymennydd croesi'r llwybrau nerf, felly wrth reoli'r hemisffer cywir, mae'r plentyn yn rheoli'r corff chwith yn well. Mae dominiad hemisffer penodol yn effeithio ar nodweddion y psyche dynol. Felly, ymhlith y chwith, mae canran y bobl ddawnus mor wych: maent yn gerddorol iawn, maen nhw'n gwybod yn dda y brwsh a'r clai. Fodd bynnag, mae'r rhai sydd ar y chwith yn emosiynol iawn, yn rhwydd iawn, yn barhaus.
Ydy'r plentyn wedi ei chwith neu ei ddehebu?
Er mwyn penderfynu ar yr hemisffer amlwg o'ch mochyn, dylai rhieni arsylwi llaw y plentyn wrth berfformio gwahanol gamau. Cofiwch fod y chwith yn cael ei ffurfio o'r diwedd yn 3 i 5 oed. Yna, ac nid cyn y dylai rhieni feddwl am sut i ddeall bod y plentyn wedi'i adael. Felly, mae sawl ffordd o benderfynu ar y llaw blaenllaw:
- gofynnwch i'r plentyn golli ei droed;
- arsylwi sut mae'r crib yn cael ei glymu;
- rhowch deganau i'r tegan bach ei fod yn ei gymryd;
- Rhowch ychydig o flychau i'r plentyn i'w agor;
- arsylwi pa fath o law mae'r plentyn yn ei baentio;
- Gofynnwch i'r plentyn wipio'r bwrdd gyda phoryn;
- gofynnwch i'r plentyn godi'r gwrthrych o'r llawr;
- Rhowch ychydig o boteli i'r babi a gofynnwch iddyn nhw ddadgrythio'r caeadau.
Sut ydych chi'n gwybod a yw'r plentyn wedi'i adael ar sail yr aseiniadau hyn? Mae'n rhaid i chi ond nodi pa law mae'r plentyn yn gweithredu'n weithgar, hynny yw, yn chwistrellu'r bwrdd, yn angori'r cwmpas, yn agor y blychau, ac ati.
Wrth ddysgu bod eu plentyn yn cael ei adael, mae rhieni yn meddwl a ddylid ei haddysgu. Mae seicoleg fodern yn gwrthwynebu hyn, gan fod ailhyfforddi yn debyg i fath o drais dros ymennydd babi, sy'n cael ei dominyddu gan yr ymennydd iawn o natur. Yn ddiweddarach, mae plant sy'n cael eu hailhyfforddi'n dysgu'n wael, yn flin ac yn anniddig.
Os yw'ch plentyn yn cael ei chwith
Gan sylweddoli nad yw eich babi levoruk, yn canolbwyntio ar hyn yn werth chweil. Ni ddylai eraill drin y nodwedd hon fel rhywbeth anarferol, fel nad oes gan y plentyn hunan-barch isel. Gallwch, ar y groes, ddweud wrth yr ieuengaf am gefnwyr chwith rhagorol, am eu cyflawniadau.
Mewn unrhyw achos, pe baech chi'n gwasgu'r mochyn, gweiddi ef os na fydd yn llwyddo. Mae'r chwithwyr yn sensitif iawn ac yn agored i niwed, ac o fod yn anwes, gallant gau ynddynt eu hunain.
Mae angen annog ymosodiad y plentyn gyda cherddoriaeth, peintio neu ryw fath arall o greadigrwydd.
Dylid paratoi rhieni ar gyfer y ffaith bod ysgol y plentyn yn aros am gymhlethdodau gydag astudiaethau.
Yn gyffredinol, pan fo'r llaw chwith yn y teulu, mae angen amynedd ar y rhieni a derbyn y plentyn fel y maent.