Mae gwersi hir ac anodd mewn mathemateg, yn enwedig mewn dosbarthiadau iau, yn teiarshau plant yn ddiangen ac nid ydynt yn caniatáu iddynt amsugno gwybodaeth yn llawn. Er mwyn atal hyn rhag digwydd, mae angen i fabanod gyflwyno'r wybodaeth angenrheidiol ar ffurf gêm hwyliog, er enghraifft, ar ffurf adferiadau mathemategol.
Gall problemau tebyg fod yn wahanol mewn cymhlethdod, fel y gallwch ddechrau eu datrys yn y kindergarten. Yn ogystal, mae posau bron bob amser yn boblogaidd iawn gyda phlant, ac nid oes rhaid ichi orfodi i'ch plentyn weithio allan. Yn yr erthygl hon byddwn yn dweud wrthych beth yw defnyddio adferiadau mathemategol i blant, a byddwn yn cynnig sawl enghraifft ar gyfer bechgyn a merched o wahanol oedrannau.
Beth yw posau mathemategol a pham maen nhw mor ddefnyddiol i blant?
Mae posau mathemategol yn ddarnau o wahanol lefelau cymhlethdod, sy'n cael eu cyfansoddi gan ddefnyddio elfennau graffig. Mae datrys posau o'r fath yn weithgaredd hynod ddiddorol, y gallwch chi dreulio mwy na awr ar ei chyfer. Yn ogystal, mae'r dynion hynaf yn llunio posau mathemategol yn falch ar gyfer eu cyd-ddisgyblion a'u ffrindiau, ac mae hyn hefyd yn eu galluogi i hyfforddi eu deallusrwydd a chyfrannu at ddatblygiad meddwl rhesymegol.
Yn yr achosion hynny pan mae posau yn hytrach cymhleth, mae'n rhaid i fechgyn a merched ddiflannu'n ddifrifol y pen er mwyn canfod yr ateb cywir. Yn y broses o'r galwedigaeth ddiddorol hon, mae meddwl ansafonol yn cael ei ffurfio mewn plant. Yn y dyfodol, mae'r sgil hon yn ddefnyddiol ar gyfer canfod allaniadau posib o wahanol sefyllfaoedd bywyd.
Yn olaf, mae posau mathemategol yn rhoi tâl am hwyliau ardderchog i'r bechgyn, ac os bydd y plentyn yn eu datrys heb fod ar eu pen eu hunain, ond yng nghwmni ffrindiau neu berthnasau, maent hefyd yn cyfrannu at gymdeithasoli a chryfhau cysylltiadau.
Enghreifftiau o bosau mathemategol ar gyfer cyn-gynghorwyr
Dylai posau mathemategol ar gyfer cyn-gynghorwyr fod yn symlaf. Fel arfer maent yn cynnwys 2-3 elfen, ac mae eu hateb yn derm mathemategol syml neu enw digid. Yn arbennig, ar gyfer plant oedran cyn oedran ysgol bydd y posau canlynol yn gweithio:
| | | |
| | | |
Posau mathemategol ar gyfer graddau 1-4
Mae myfyrwyr ysgol gynradd eisoes yn gyfarwydd â niferoedd a rhai termau mathemategol eraill, fel y gallant eu defnyddio i gyfansoddi a datrys gwahanol posau. Yn yr oes hon, caiff darnau eu defnyddio amlaf, yn y testun mae yna ffigurau ac elfennau tebyg eraill. Yn yr achos hwn, gall yr ateb i rai o'r fath fod yn unrhyw, gan gynnwys, ac nid yw'n gysylltiedig â gwyddoniaeth fathemategol.
Ar yr un pryd, gellir hefyd amgryptio termau mathemategol mewn problemau tebyg, ond yn yr achos hwn maen nhw'n gysyniadau cymhleth iawn nad yw plant ifanc wedi eu cyrraedd eto. Mae'r posau mathemategol canlynol gydag atebion yn addas ar gyfer myfyrwyr dosbarth 1, 2, 3 a 4:
| | | |
| | | |
Posau mathemategol ar gyfer disgyblion o raddau 5-9 gydag atebion
Ar gyfer myfyrwyr ysgol uwchradd, yn enwedig graddau 8-9, dylai posau ar fathemateg fod yn eithaf cymhleth - fel bod yn rhaid i'r dynion weithio'n galed i'w datgelu. Fel arall, ni fydd problemau o'r fath o ddiddordeb ac yn llusgo myfyrwyr am amser hir, sy'n golygu y byddant yn gwbl ddiwerth.
Yn arbennig, ar gyfer dosbarthiadau gyda disgyblion 6-7 gradd ac yn hŷn, gallwch ddefnyddio posau mathemategol o'r fath gydag atebion fel:
| | | |
| | | |
| | | |
