Datblygiad araith yn y grŵp canol

Mae plant 4-5 mlynedd yn datblygu'n gyflym iawn ac yn gynhyrchiol. Wrth gwrs, ar gyfer hyn mae'n rhaid iddynt fod yn yr amodau sy'n cyd-fynd â hyn. Mae datblygu lleferydd yn y grŵp canol o'r kindergarten yn rhan orfodol o'r broses addysgol, a'i nod yw sefydlu cyflwyniad cydlynol, cyson o feddyliau, y gallu i siarad yn gywir ac yn glir. Efallai na fydd rhai plant pedair oed yn deall bod geiriau yn gyfres o synau unigol, ac felly mae'n bwysig iawn tynnu eu sylw at ochr sonig yr hyn yr ydym yn ei ddweud.

Gwersi wrth ddatblygu lleferydd yn y grŵp canol

I baratoi dosbarthiadau i wella gallu'r babanod i siarad, anogir addysgwyr i ddefnyddio'r llawlyfrau sydd O.S. Ushakov, a V.V. Gerbova ar ddatblygiad lleferydd yn y grŵp canol. Efallai mai defnyddiol iawn hefyd yw'r crynodebau o alwedigaethau integredig a ddatblygwyd gan A.V. Aji, yn ogystal â dosbarthiadau ar ddiwylliant cadarn E.V. Kolesnikova.

Datblygiad lleferydd plant y grŵp canol

Gadewch i ni ystyried cyfarwyddiadau sylfaenol gwaith llafar mewn kindergarten.

Yn gyntaf, dylai plant gael cyfle i gyfathrebu â'i gilydd. Felly mae'r holl sgiliau angenrheidiol yn cael eu ffurfio, ac mae hyn yn digwydd yn eithaf naturiol.

Yn ail, mae angen eu haddysgu i ail-adrodd. Gellir seilio'r ailadroddiad nid yn unig ar y stori neu'r stori a glywswyd, ond hefyd ar y digwyddiadau a ddigwyddodd i'r plentyn ei hun. Gall rhieni hefyd ddefnyddio'r dull hwn, gan gynnig eu mab neu ferch i ddweud beth ddigwyddodd yn y kindergarten ar gyfer y dydd, neu beth oedd yn y cartwn roeddent yn ei wylio.

Yn drydydd, gall gweithio gyda lluniau fod yn hynod gynhyrchiol. Er enghraifft, gallwch ystyried darlun penodol, trafod yr hyn a ddarlunnir arno. Ar yr un pryd, dylai'r addysgwr wneud pob ymdrech i sicrhau bod y plant "siarad", yn ymddiddori yn y pwnc a'r llun, yn ofni siarad, mynegi eu barn, gofyn cwestiynau i'w gilydd. Gallwch hefyd argymell y defnydd o luniau arbennig gyda chamgymeriadau'r arlunydd, neu "ddod o hyd i wahaniaethau" er mwyn datblygu meddwl rhesymegol y plant ar y cyd.

Yn bedwerydd, mae gemau chwarae rôl yn ddefnyddiol a diddorol . Fel mewn unrhyw gêm, mewn gemau o'r fath, mae plant yn cael eu rhyddhau. Dylai'r addysgwr eu hannog i ddeialog weithgar, i ateb cwestiynau, ond i beidio â chywiro eu gwallau lleferydd. Yn gyffredinol, dylid cynnal unrhyw waith ar wallau ar ôl y sesiwn a heb ddangos pwy wnaeth wneud hyn neu gamgymeriad hwnnw.