Mae cartŵn am Masha gofalu ac arth anhygoel o gleifion yn dal yn boblogaidd ymhlith plant. Ac mae trefnu parti yn arddull Masha a'r Arth yn syniad gwych, y bydd plant wrth ei bodd ohono. Y prif beth yw meddwl popeth drosodd a pharatoi'n iawn.
Dylunio adeiladau yn arddull Masha a'r Arth
Mae'r prif liwiau yn yr achos hwn yn binc a gwyrdd. Gallwch addurno'r ystafell, a gallwch chi fynd â'r gwyliau i awyr iach.
Yn yr achos cyntaf, mae angen ichi droi'r ystafell i mewn i gwt coedwig, heb anghofio am nodweddion tu mewn y ty arth - cwpanau chwaraeon, samovar, cadeirydd creigiog. Bydd ychwanegiadau yn helpu peli, garchau a chynhyrchion cofrodd amrywiol gyda delweddau o Masha a'r arth.
Os cynhelir y gwyliau ar y stryd - mae'n haws ei fod. Addurnwch y llafn gyda peli, rhowch fwrdd bren gyda meinciau, peidiwch ag anghofio am samovar a thrin coedwigoedd - jam o gonau, sychu a garland o madarch.
Cod gwisg yn y parti Masha a'r arth
Er mwyn i'r gwesteion wybod ymlaen llaw am bwnc y gwyliau sydd i ddod, anfonwch hwy yn unol â hynny gwahoddiadau. Yn eu plith mae'n nodi y dylai'r holl westeion gael eu gwisgo mewn gwisgoedd llachar, dylai'r merched fod gyda chorsedd. Gall bechgyn wisgo siwt yr arth neu fasg o leiaf.
Yn trin y gwyliau yn arddull Masha a'r Arth
Dylid gwneud prydau ar ffurf madarch, draenogod, blodau. Wrth gwrs, y prif drin yw cacen yn arddull Masha ac arth, y gallwch chi ei baratoi eich hun neu archebu gan gyffrous.
Hefyd ar y bwrdd mae pasteiod gyda chig a jam , jam mewn rosettes, candies "Bear Mare" a "Bears in the North", ffrwythau, candies ar ffyn.
Dylid addurno'r bwrdd gyda gwahanol symbolau o'r cartŵn - baneri, platiau gyda delweddau o Masha a'r arth, ffigurau, ac ati.
Rhaglen wyliau yn yr ŵyl Masha a'r Arth
Gallwch dynnu map o'r "goedwig" gyda chwiliad am wobrau, a fydd yn eich hoff Fagiau Candy Candy, trefnu blasu gyda blychau dail er mwyn gwahaniaethu â jam ceirios o fefus, llugaeron, afal, ac ati, chwarae "Olion Traed", pysgota, chwilio llyngyrn yn ôl y moron a gemau eraill ar gyfer cyfres wahanol o gartwnau.
| | | |
| | | |
| | | |
