Mae anaddasiad ysgol yn groes i addasiad amodau'r plentyn i ysgol, lle mae gostyngiad yn y gallu i ddysgu, yn ogystal â pherthynas ddigonol rhwng y plentyn a'r athrawon, y tîm, y rhaglen hyfforddi a chydrannau eraill proses yr ysgol. Fel rheol, mae'r anghydfodiad yn aml yn datblygu ymhlith plant ysgol o raddau is, ond gall hefyd ymddangos mewn plant hŷn.
Achosion o ddiffyg yr ysgol
Gall ffactorau sy'n effeithio'n andwyol ar addasiad ysgol y plentyn fod o natur wahanol:
- paratoad digonol y plentyn i'r ysgol: diffyg gwybodaeth neu ddatblygu digon o sgiliau seicolegol, ac o ganlyniad mae'r plentyn yn arafach nag eraill sy'n ymdopi â'r dasg;
- rheolaeth annigonol o ymddygiad eich hun - mae'n anodd i blentyn eistedd allan i wers gyfan, yn dawel, heb weiddi o le;
- anallu i gyflymder addysg ysgol - lefel isel o alluoedd swyddogaethol prosesau gwybyddol;
- agweddau cymdeithasol-seicolegol - anghysondeb cysylltiadau personol â chyfoedion, tîm pedagogaidd.
Mathau o anaddasiad ysgol, sy'n arwain at broblemau'r ysgol:
- mae anhwylder pathogenig yn ganlyniad i anhwylderau yng ngwaith y system nerfol, dadansoddwyr, afiechyd yr ymennydd, ac amlygiad o wahanol ffobi;
- mae analluogrwydd seicogymdeithasol yn ganlyniad i oedran y plentyn a nodweddion seicolegol unigol, sy'n penderfynu ar ei gymeriad an-safonol ac mae angen ymagwedd arbennig yn amodau'r sefydliad ysgol;
- mae anaddasiad cymdeithasol yn gysylltiedig â thorri normau moesoldeb a chyfraith, normau ymddygiad cysylltiol, dadffurfio'r system reoleiddio mewnol ac agweddau cymdeithasol.
Atal anaddasiad ysgol
Y prif nod o atal analluogi ysgolion yw penderfynu pa mor barod yw seicolegol y plentyn ar gyfer addysg . Fodd bynnag, dim ond un agwedd ar baratoi cynhwysfawr ar gyfer yr ysgol yw hwn. Yn ogystal, mae lefel galluoedd a gwybodaeth y plentyn, ei alluoedd posibl, yn datblygu meddwl, cof, sylw, ac, os oes angen, cywiro seicolegol. Dylai rhieni ddeall, yn ystod y cyfnod o addasu i'r ysgol, bod y plentyn yn arbennig o angen cymorth rhiant, yn ogystal ag yn barod i brofi anawsterau emosiynol, profiadau a phryderon gyda'i gilydd.