Ni waeth pa mor fach y gall y plant bach eu gweld, mae gan bob un ohonynt eu cymeriad unigryw, y mae'r nodweddion mwyaf trawiadol ohonynt eisoes yn amlwg yn ystod blynyddoedd cyntaf bywyd y plentyn.
Beth sy'n pennu natur y plentyn?
Nid yw ffurfio natur y plentyn yn digwydd dros nos. Fe'i dylanwadir gan y ffactorau canlynol:
- hetifeddiaeth;
- magu;
- ymddygiad rhieni;
- amgylchedd (kindergarten, ysgol).
Ar ddechrau bywyd y briwsion, mae esiampl glir ar gyfer dynwared - ei rieni annwyl. Mae'n copļo eu hymddygiad yn ymwybodol ac yn anymwybodol, sef yr unig un cywir iddo. Yn ddiweddarach, pan fydd cylch ei gyfathrebu yn ehangu, mae'r plentyn yn synnu i sylweddoli bod yna lawer o bobl eraill yn y byd, mawr a bach, a all ymddwyn yn eithaf gwahanol, ac mae'n tynnu gwybodaeth o gyfathrebu â phob un ohonynt.
Teimlad eich babi
Mae plentyn, hyd yn oed un mlwydd oed, eisoes yn berson. Ac mae ganddo fath benodol o ddymuniad, a bennir gan ei nodweddion ei hun o gymeriad ac ymddygiad, yn ogystal â rhagdybiaeth genetig y plentyn. Fel y gwyddoch, mae pedair math sylfaenol o ddymunol dynol: canu, coleric, fflammatig a melancolaidd. Gadewch i ni ddarganfod beth ydyn nhw a sut i benderfynu ar les y plentyn.
- Mae sanguine yn nodweddu natur agored, garedig, y gallu i fethu â methiant yn hawdd, "bywwelededd" o gymeriad, egni. Yn fwyaf aml, dyma arweinwyr y plant ar y cyd, gan eu bod arweinwyr da yn tyfu.
- Mae plentyn choleric yn emosiynol iawn, yn ofnus, hyd yn oed yn ymosodol. Mae'n gallu cael rhyw fath o fusnes ei ddal yn angerddol, ond os nad yw rhywbeth yn gweithio allan iddo, gall hefyd fod yn dreisgar. Mae Choleric yn dueddol o ddigwyddiad hwyliog yn aml.
- Mae'r math o natur fflammataidd yn cael ei bennu gan y nodweddion hyn fel tawelwch, sefydlogrwydd emosiynol, dygnwch. Mae'r fflammatig yn aml yn ddiog, mae ei ymadroddion wyneb yn ddi-greiddiol, mae'n cael ei ddefnyddio i bopeth newydd am amser hir.
- Fel arfer, mae plentyn sydd â chyflwr melancholy yn swil, yn brifo, yn ansicr. Mae'n anoddach nag eraill i addasu i'r amodau newydd, gan gynnwys y cyfunol. Ond ar yr un pryd mae'n tueddu i brofiadau emosiynol cynnil, yn brydlon ac yn drefnus. Gall plant o'r fath gyflawni llwyddiant mawr mewn creadigrwydd: cerddoriaeth, peintio, cerflunwaith, barddoniaeth.
Anaml y mae'r pedwar math hwn o ddisgwylir yn cael eu hamlygu mewn ffurf pur. Yn fwyaf aml, mae cymeriad y plentyn yn gymysg. Ar yr un pryd, mae'r nodweddion sy'n gynhenid yn y mathau "cyfagos" yn croesi: choleric / sanguine, fflammatig / melancolig.
Mae dymuniad y plentyn yn eiddo cynhenid, mae'n anodd iawn, bron yn amhosibl i newid. Ac mae angen i rieni roi sylw iddo, peidiwch â'i rwystro, gan geisio addasu "drostynt eu hunain," ond dim ond yn union iawn ei bod yn cywiro ei hymatebion ymddygiadol.
Addysg o natur y plentyn yn y teulu
Nid yw mathau o ddiffyg "da" neu "drwg" yn bodoli, ac yng nghymeriad pob plentyn mae nodweddion cadarnhaol a negyddol.
Gall nodweddion moesol megis gonestrwydd, gwedduster, goddefgarwch, sylw i eraill gael ac y dylid eu haddysgu i'r plentyn yn y broses addysg. Wrth gwrs, mae hyn i raddau helaeth yn dibynnu ar natur y rhieni eu hunain.
Mae nodweddion cryf cymeriad y plentyn yn bennaf yn cyfathrebu â chyfoedion.
Yn anodd, ym marn y rhieni, gall cymeriad y plentyn awgrymu emosiynolrwydd gormodol, tymer cyflym, ac ar y llaw arall, dychryn, newid yn aml o hwyliau, arfer cwyno. Ac er na all y plentyn "gael ei ailgychwyn," gellir parhau i geisio newid nodweddion y natur hyn o hyd. Dylid gwneud hyn yn raddol, yn amyneddgar, gan ddangos sensitifrwydd. Peidiwch â gwthio ar y babi, peidiwch â cheisio "torri", peidiwch â cham-drin y gwaharddiadau a'r gosbau.
Gall pob plentyn ddod o hyd i'w ddull ei hun, gan wybod natur ei gymeriad. A hyd yn oed os yw'ch plentyn yn "anodd", cofiwch ei fod yn dal i fod y mwyaf annwyl!